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阿巴拉契亚州立大学

五年的目标和相关的临时指标

在2017年一月,北卡罗莱纳州大学的理事会一致批准了更高的期望,为UNC系统的五年战略计划。联合国军司令部系统上的计划要求,以实现在访问远大的目标,学生的成功,经济性和效率,经济影响和社区参与,机构和卓越性和多样性。

在目标和标准。这些进展将通过努力工作和机构领导,教师和工作人员的承诺来实现。在精神,阿巴拉契亚州立大学已经确定了这些捐款阿巴拉契亚州立大学立志要对UNC战略计划,在未来五年。

从阿巴拉契亚州立大学: 对于UNC系统的战略计划后的第二年,阿巴拉契亚州立大学的会议,并在某些情况下超过,STI五年的业绩目标。当阿巴拉契亚校长谢里埃弗茨签订了保证与当时的总统玛格丽特·斯佩林斯满足注意到,倡议用阿巴拉契亚的使命,以增加访问教育对于学生的一致,在5年的时间UNC系统的战略目标,埃弗茨,否则谁也不会机会达到大专以上学历。我们世界一流的教师和工作人员致力于帮助使高等教育阿巴拉契亚国家领导人。我们工作的价值可以在我们的学生进行测量“在课堂,实验室和课外活动的成果,并在我们的毕业生的生活和事业的成功。阿巴拉契亚继续作为一个缓慢而稳定的增长速度,包含了一些最优秀的年轻的头脑,我们的国家所提供的增强大学的学术使命和有助于保持学生,教师和工作人员。

 

 

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从阿巴拉契亚州立大学: 指导战略计划的一个重要的价值是让每一个重点机构的独特的使命在系统驱动器UNC其战略指标的。阿巴拉契亚已优先九大战略计划指标的五到评价其贡献的UNC系统的战略需求:

  • 农村扩招

  • 低收入落成

  • 农村落成

  • 在本科学位效率低收入成绩差距

  • 关键员工的凭据

 

农村扩招

在秋天2021,应用程序状态将招募5715名农村学生, 7.3%,增幅比2016年水平 (387个额外的学生超过5328乡村基)。

从阿巴拉契亚州立大学: 已经超过了阿巴拉契亚ITS 2021目标,为农村学生的扩招,在2019年秋季为5,833大学社区的成员登记在农村北卡罗来纳州阿巴拉契亚教师,学生外展和教育的领导者,工作人员进行调查研究这建立并与北卡罗莱纳州的农村人口维系的关系,特别是在西北部北卡罗莱纳州。此外,阿巴拉契亚的社区外展和参与农村的努力可衡量的影响的区域。

以帮助实现我们的农村扩招的目标,阿巴拉契亚努力有追求,通过社区学院和学生过渡计划招聘:如 加紧,最近批准 起落架收上担保计划向上界。每学年,有超过1200名学生在阿巴拉契亚参与服务学习课程。这些努力建立与大学的周边社区有着密切的联系。自2004年以来,超过$阿巴拉契亚通过服务学习的努力作出贡献的价值,社区2500万西北部北卡罗莱纳州。 ESTA承诺,每一个学生团体可以使在附近社区阿巴拉契亚大使,加强招聘工作。其他关键的招聘工具,返回值在北卡罗莱纳州的农村社区包括的加成 警察学院计划 夏季2018和 在中叉阿巴拉契亚州立大学学院 在walkertown到合作伙伴与温斯顿 - 塞勒姆/福赛斯县学校,在2018秋季开始,这为等级提供服务的K-5。

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在半:温斯顿塞勒姆福赛斯县学校暑期阅读的冒险 - Middlefork

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低收入落成

由2021-22,应用程序的状态会产生低收入1.600毕业生, 的24.2%增加 (312个完井附加低收入超过1.288碱)。

从阿巴拉契亚州立大学: 阿巴拉契亚的轨道上,它能够增加低收入毕业生努力的数量和媲美同行机构方面的价值和承受能力ITS。阿巴拉契亚管理员,然而,敏锐地意识到大学教育的成本和债务学生承担这一些,而在达到阿巴拉契亚教育。为此,阿巴拉契亚增加数量优先和传入和返校的学生需要为基础,以业绩为基础的奖学金的可用性。这些都为校级重点筹款为阿巴拉契亚寻求与他们需要在大学及以后成功的支持,为学生提供。

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农村落成

由2021-22,应用程序的状态会产生1593级农村的毕业生, 的16.2%增加 (超过1,371 222附加以农村为基础的完成)。*

从阿巴拉契亚州立大学: 阿巴拉契亚正在继续增加从农村地区的毕业生努力的数量。数据显示,农村学生在阿巴拉契亚提高强乡的入学率和保留率,农村学生的保留和学生整体保留之间的差距很小。此外数据显示,学生在入学和顺利完成课程,毕业生在他们需要四到五年。这些是在明年完成数量指标强劲,暗示ESTA这一趋势将举行。在保留和完成率成功的关键策略是大学 早期干预队为了faculty-和工作人员牵头实体可与许多组织和关键支持人员出面与校园内的学生表示WHO难以适应大学生活的迹象。这种非纪律程序提供支持和援助,资源连接的学生可以帮助他们解决这个挑战中出现在课堂上,学生宿舍,校外住房,或其他情况下可能会在哪里学生面对成功的障碍。你也有不同的阿巴拉契亚 健康计划 鼓励和支持学生的整体体验,包括身体,智力,社会,情感和财务状况。

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成绩差距

由2021-22,应用程序状态会 由50%的实现间隙减小 在本科效率在低收入家庭的学生。

从阿巴拉契亚州立大学: 阿巴拉契亚正在积极寻求方法来减少学习成绩和时间,以度低,收入和非低收入家庭的学生之间的差距。自2017年秋季,学校已实现ESTA面积显著的改善。除了在以利用其 早期干预队 模型,阿巴拉契亚都各有侧重于劳动力的发展增加了本科和研究生时的水平。大学的 事业发展中心 在职业探索,规划,并准备在2018-19进行人员195课堂演示。同年,8462名学生参加了个人职业发展中心的活动,如职业咨询,人才招聘会,简历和评论。该中心的后毕业即数据显示本科毕业生毕业校友的2017 - 18和2017 - 18 96%采用和/或就读高等教育课程继续在毕业后一年的98%。

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关键的劳动力

由2021-22,应用程序的状态会产生2.257关键员工的凭据, 的29.6%增加 (516个附加的关键员工凭证基于超过1741)。*

从阿巴拉契亚州立大学: 阿巴拉契亚继续提高关键员工凭据的卫生专业,教师教育领域的数量,和干(科学,技术,工程和数学)。通过严谨的学术程序的产品,研究国际认可的和广泛的公众宣传和参与,阿巴拉契亚努力以最前沿自身定位 教育和活动干 在北卡罗莱纳州。在STEM需求增加字段,创造力逐渐成为未来发展的商品。因为他们的创造性解决问题的能力,好奇心,和现场的创新,通过毕业后阿巴拉契亚追捧的声誉是雇主。案例分析: 阿巴拉契亚的队中电光伏 被设置在运输太阳能技术发展的领导的标准,提请国际社会承认的大学的跨学科的方法来阻止教育,并帮助企业吸引前沿 像特斯拉 其校园招聘的员工。每年平均超过500名雇主的个人游阿巴拉契亚的校园招募各专业的学生。此外,6800个多家用人单位都连接到阿巴拉契亚并通过招聘职位大学的在线工具批准招生。

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从阿巴拉契亚州立大学: 指导战略计划的一个重要的价值是让每一个重点机构的独特的使命在系统驱动器UNC其战略指标的。阿巴拉契亚指定在“改善”类作为次要领域的九个指标的三为提高性能在2017-22的过程 UNC系统的战略计划。

 

低收入扩招

在秋天2021,应用程序状态将招募4,911低收入家庭的学生, 9.3%的增幅 在2015年的水平(419额外的低收入家庭的学生超过4.492基地)。

从阿巴拉契亚州立大学: 阿巴拉契亚是有望超过2021的目标为提高低收入家庭的学生入学。阿巴拉契亚始建于服务农村低收入和种群的原则。大学提供基于需求和任人唯贤的奖学金,包括 访问奖学金为学生以较高的财务需要。这更清楚地认识奖学金这样一个需要,阿巴拉契亚增加数量优先和可用性的需求为基础,对传入和返校的学生择优奖学金。这些都为校级重点筹款为阿巴拉契亚寻求与他们需要在大学及以后成功的支持,为学生提供。

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在阿巴拉契亚奖学金

获得奖学金计划

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教师导师帮助铺平了道路成功的应用程序状态转移学生

学生阿巴拉契亚金融知识资源

就读于阿巴拉契亚成功:找到平衡学业,经济,个人

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本科学历效率

由2021-22,应用程序状态会 提高效率ITS本科学位24.2 超过23.3基地。

从阿巴拉契亚州立大学: 阿巴拉契亚的轨道上,以满足其对目标提高完成度效率的整体本科人口。阿巴拉契亚的“degreeworks“倡议设置所有本科生完成度的目标,四年来。主动向基于网络的程度与审计脸对脸学术指导,以提供恒定的完成度组织的支持结合起来。学生可以利用现有的或潜在的学位课程,以图表的进步走向毕业运行方案和运行“假设”场景,看看如何改变他们目前的学术课程(添加/删除/改变专业的学生,​​未成年人等)会影响进度的完成度。实时附加工具包括信息,教育规划的组件,透明场和学分转移信息,并GPA计算器,帮助学生完成他们的学位以最大可能的效率。更高的效率收益更快地度,学费支付更低,更低的债务,以及更早进入就业市场 - 所有这一切的价值枕阿巴拉契亚教育。

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研究生产力

由2021-22,应用程序状态会 获得$一八二七九六六四在赞助研究和发展计划奖 和许可收入的(基础的额外$ 2,500,000超过$一五七七九六六四)15.8%的增加。*

从阿巴拉契亚州立大学: 阿巴拉契亚的计划扩展和改进的优先次序的研究和学习创新,造福于社会,和位置作为一个领导者阿巴拉契亚在其同行。阿巴拉契亚的教师和工作人员被要求对他们的专业领域广泛,包括 人的行为农村医疗国际领导力培训,学生的健康和安全, 可持续性。此外,阿巴拉契亚是 全国顶级制作 在2019年阿巴拉契亚的学生和校友富布莱特学者奖励采取他们的技能的劳动力,并将其应用到 实现真正的和强大的差异 在他们的 社区 和 。通过理事会指定为具有属性 千年校园状态 目前的机会来思考和行动,创造性,快速,灵活和。他们进一步阿巴拉契亚的研究能力,其教学和服务的使命,同时加强区域经济发展现状。阿巴拉契亚的千年涉及校园项目和再利用退役财产 重新构想建设用地使其失,让大学去思考如何在战略上关于作为园区运行也同时满足在长期的区域需求。

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从阿巴拉契亚州立大学: 指导战略计划的一个重要的价值是让每一个重点机构的独特的使命在系统驱动器UNC其战略指标的。在“维持”类别的九个指定度量阿巴拉契亚一个,一个度量持续监测。而ESTA指标可能并不需要改进的额外资源,在2017-22战略计划的过程中,力求在各方面持续改善阿巴拉契亚并将工作,以及改善这一类别中增加。

五年毕业率

到2022年,应用程序状态会 提高从任何认可机构ITS五年毕业率至77.0%。这是在对应用程序状态的2010人群的74.6%的基础的改善。

从阿巴拉契亚州立大学: 阿巴拉契亚是大步向满足ESTA的目标和战略,以简化许多采用学习路径为学生。这些措施包括工具,以帮助学生在课外体验“四个完成,”建议早期干预团队和金融知识。除了在北卡罗莱纳州的高校社会状态之间的全州衔接协议,阿巴拉契亚目前的单关节已与10个社区学院和联合招生计划考德威尔随着附近的社区学院的协议。阿巴拉契亚的教师,职员和学生分享学生成功的承诺。

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授权人的潜力

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金融知识

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转让服务办公室

早期干预队

健康和预防服务

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在阿巴拉契亚奖学金

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